寰宇中文大会言语展上，参不雅者在看中文课本。
寰宇中文大会言语展的资源及数字化展区，责任主说念主员在向参不雅者先容。
寰宇中文大会言语展现场的节目饰演。
寰宇中文大会言语展现场。 本文配图均由汲引部中外言语交流中心提供
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“咱们民众来唱歌，平平仄仄平平仄，学习中文很幽闲……咱们在中国相逢，不同肤色不同言语，中文歌让心走到一说念”2024寰宇中文大会开幕式上，来自好意思国的方龙和其他中外后生唱起《边走边唱》。
“在大会开幕式上和来自不同国度、不同文化布景的同学一说念饰演，是一件十分奇妙和感到运道的事。”方龙说，“这首歌照实唱出了咱们的心声。”
本届大会主题为“联通交融 传承更正”，来自160个国度和地区的2000多名政府官员、校长、大家学者、师生代表和驻华使节等出席会议。
190多个国度开展中文汲引
方龙的家乡在好意思国加利福尼亚州奥克兰，居住的所在离当地的唐东说念主街很近。“小时候，每当我途经唐东说念主街时，总能看到一些标示牌上的汉字，以为很神奇。对汉字的趣味，让我一上高中，就选修了中文。”
在开动学中文之前，方龙没学过其他外语，也没走出过国门。“学习中文拓宽了我的视线，改变了我对寰宇的刚毅，也擢升了我了解中国、学好中文和中国文化的信心。”方龙认为，学习中文还匡助他学会了一种全新的念念维花样苍井空种子，让他对文化各样性有了愈加深入的通晓，“这种擢升和改酿成了我学习和掌持新学问、生手段的能源。”
2023年，方龙干涉了第二十二届“汉语桥”寰宇大学生中文比赛，从好意思国旧金山赛区到全球决赛，一齐过五关斩六将，最终在全球总决赛中获三等奖。这让他愈加深信我方的东说念主生逸想——“想作念别称言语学家，为搭建文化交流之桥孝敬力量”。
本年9月，方龙以闇练生的身份入读北京大学，开启为期1年的学术与文化探索之旅。“我但愿我方在言语学范畴深入学习，也但愿深化对中文和中中文化的通晓，更期待与来自不同国度的学生进行交流。跨文化的疏浚与配合将极地面拓宽我的国际视线，让我能在多元文化布景中更全面地刚毅寰宇。”方龙说。
自拍方龙是国际中体裁习者中的一员。数据涌现，戒指2023年底，全球已有85个国度将中文纳入国民汲引体系，190多个国度开展中文汲引，全球除中国外正在学习中文的东说念主数卓越3000万。
来自亚好意思尼亚的黄安娜从小就可爱学习言语，大学选专科时下决心学习被周围师友称为“寰宇上最难的言语”——中文。天然学习初期“措施维艰”，但汉字的特有魔力和中文的音韵之好意思招引着黄安娜，让她越学越风趣。
“我对中国文化和历史感风趣，想深入了解中国，深信要学中文。学中文不仅为我大开一扇了解不同文化和念念想的窗口，而况中文是寰宇上使用最平淡的言语之一，学好中文让我有更多与中国关联的责任、交流等契机。”黄安娜说。
学中文带来更多责任契机，是不少国际中体裁习者的共鸣。在一些国度和地区，会中文成为劳动的加分项，也催生了当地旅游、铁路等行业从业者学习中文的需求。学习中文的需求反过来鼓吹了各样“中文+”课程和培训。
沙特汲引部次大臣哈桑·哈拉米示意，学习中文为沙特学生提供了妥当当代劳动阛阓需求的谨慎手段，加多了能源、基础身手、汲引、旅游等各个范畴的劳动契机。
跟着中国概括国力和国际地位的擢升，中文在国际往还中的作用也日益突显。自2021年1月25日起，中文平稳成为衔尾国寰宇旅游组织官方言语。此外，中文已成为衔尾国教科文组织、衔尾国食粮及农业组织等的官方言语。在本次寰宇中文大会上，就有不少番邦嘉宾用中文发言。
孔院影响力不断扩大，成为了解中国的进击窗口
阿联酋中文教学“百校神气”践诺5年来发展迅速，学生已隐敝从幼儿园到中学各学龄段。现在已有170多所学校开设中文课程，7万多名学生学习中文；现在，匈牙利有6所孔子学院，相应的多所大学开设了中文课程……这些数据齐印证了致力于于振奋国际中体裁习者需求的国际中文汲引的荣华发展。
在国际中文汲引发展流程中，孔子学院推崇了进击作用。2004年6月15日，中国和乌兹别克斯坦签署了塔什干国立东方大学孔子学院配合公约，美艳着全球第一所孔子学院降生。20年来，孔子学院“依然发展成为国际中文汲引龙头品牌”。数据涌现，戒指2024年10月31日，294家中方配合机构和1272家外方配合机构在161个国度（地区）配合竖立499所孔子学院和764个孔子课堂，累计学员逾2000万东说念主次。
塔什干国立东方大学校长里赫希耶娃·古丽切赫拉示意，塔什干国立东方大学孔子学院成立以来，涌现了数千名乌兹别克斯坦学生。“这些学生不仅学会了谨慎的中文学问，还深入了解了中国丰富的文化遗产和文化传统。”里赫希耶娃·古丽切赫拉说。
马耳他大学孔子学院外方院长丹尼斯·米兹示意，该孔院自2009年景立以来，影响力不断扩大，已成为马耳他寰球了解中国和中国文化的一扇进击窗口，有劲地促进了两国汲引和东说念主文交流。“马耳他大学孔院的成立，也鼓吹了马耳他大学中文本科专科的成立，并进一步鼓吹了学生对中国询查的风趣。中文本科课程不仅招引了当地学生，还招引了国际学生。不错这样说，孔院照亮了马耳他中文汲引之路。”
跟着互联网手艺飞快发展，收集孔子学院适时而生。2022年，北京番邦语大学与英国洞开大学衔尾成立英国洞开大学收集孔子学院，这亦然全球第一所收集孔子学院。
“收集孔子学院是用天真、包容和社会化的汲引方法为英国当地东说念主提供学习中文和体验中国文化的契机，即用收集汲引的花样，让来自不同群体、不同文化布景的学员跳跃时候、空间开展中体裁习。与此同期，收集孔院也把教学和询查结合起来，教学内容、方法以及开展的关联文化活动齐具有学术性。”11月刚从英国洞开大学孔子学院卸任中方院长的吴立高说。
国际中文汲引改日如何发展？意大利汉学家费德里科·马西尼示意，期待中国深化与列国汲引机构的配合，更正教学方法，结合当地文化特质，使中文汲引更逼近学习者的实践需求；寰宇汉语教学学会常务理事，好意思国哥伦比亚大学中文算作第二言语师资神气衔尾主任刘乐宁认为，国际中文汲引的中枢任务仍然是教（学）什么和怎么教（学），要积极加强实证询查鼓吹中文教法表面更正。
中外言语交发配合中心副主任于天琪示意，刻下国际中文汲引濒临着竣事高质地发展的历史任务，但愿各方联袂为国际中文汲引学术体系成立和行状更正发展孝敬力量。
“学习中文，为咱们提供构建改日的用具”
言语是文化传承发展的进击载体，是抒发念念想、交流厚谊、疏浚心灵的桥梁纽带，更是了解一个国度的一把钥匙。算作寰宇上最陈腐、最优好意思的言语之一，中文是促进端淑对话的桥梁，也为多彩的端淑交流互鉴和民意重叠注入了活力。
丹尼斯·米兹示意，对中体裁习者来说，通过学习这门言语，会斗争到中国丰富的历史和文化。“在这个流程中，他们取得了对于中国东说念主如何看待和通晓寰宇的进击认识，这对于促进不同文化之间的通晓，进而促进尊重至关进击。以马耳他为例，无论是当地学生照旧从中国来的教悔，想要达成教学主张，就需要通晓尊重相互的文化。”
活着界中文大会的平行会议“青少年交流与国际通晓”上，发言嘉宾郑彦柯来自意大利，曾获2019年“汉语桥”寰宇中学生中文比赛冠军。他在高中时就读于意大利罗马国立住读学校，算作必修课程的中文教学是学校的一个进击特色。在该校，郑彦柯的中文水平飞快擢升，也书写了属于我方的中文故事。
在郑彦柯看来，言语算作疏浚心灵的桥梁赋予学习者通晓、包容不同文化的契机。“言语学习不仅仅学术之旅，更是邻接不同国度后生的桥梁。这座桥梁不仅使咱们偶然跳跃文化规模，成立真实而有风趣的关系，还为潜入而尊重的对话奠定坚实的基础，教授咱们以全新的视角看待寰宇，刚毅到咱们的各异是何等的额外。不异，学习中文不错丰富咱们对寰宇的通晓，为咱们提供构建改日的用具。”郑彦柯说。
在学习中文的流程中，黄安娜常和中国东说念主交流。她认为，这不错减少对中国和中国东说念主的刻板印象。“举例，亲躯壳验中国传统节日、中国东说念主的日常习俗和生计花样，不错让咱们发现与我方遐想的中国可能透澈不同的一面，进而增进相互的通晓和尊重。”黄安娜说，在全球化的今天，中文依然成为增进列国文化交流、促进相互通晓与配合的进击纽带，“我但愿通过我方的学习和尽力，成为邻接亚好意思尼亚与中国的桥梁，为两国的友好交流保驾护航。”
摩洛哥职业汲引与劳动发展办公室总做事路布纳·特里查示意，言语在文化疏浚和鼓吹交流方面起到了十分进击的作用。她强调，在中文促进交流方面，孔子学院推崇的作用阻隔疏远。“摩洛哥现在有3所孔子学院，不仅提供了谨慎的中体裁习资源苍井空种子，还通过举办各式活动加深了摩洛哥年青东说念主对中国的了解，同期也算作疏浚桥梁，让更多的中国东说念主了解摩洛哥。这些交流不仅加强了摩洛哥与中国之间的友谊，也为咱们后生一代大开了一扇相互增进相互了解的窗口。”路布纳·特里查说。